หน้าแรก » ข่าวการศึกษา » "คุรุสภา"เล็งปรับใหญ่มาตรฐานการสอนครู โดยจะโยงเข้ากับการขอเลื่อนวิทยฐานะ

"คุรุสภา"เล็งปรับใหญ่มาตรฐานการสอนครู โดยจะโยงเข้ากับการขอเลื่อนวิทยฐานะ

โพสต์โดย : Admin เมื่อ 11 พ.ค. 2560 02:09:31 น. เข้าชม 1814 ครั้ง

 รับทำเว็บโรงเรียน 5900 ใช้งานได้เลย GED : chulatutor : จุฬาติวเตอร์ 
"คุรุสภา"เล็งปรับใหญ่มาตรฐานการสอนครู โดยจะโยงเข้ากับการขอเลื่อนวิทยฐานะ ☰กดไลค์หรือแชร์ เรื่องนี้ให้เพื่อนรู้ >>>

หมวดหมู่ : ข่าวการศึกษา

"คุรุสภา"เล็งปรับใหญ่มาตรฐานการสอนครู โดยจะโยงเข้ากับการขอเลื่อนวิทยฐานะ

"คุรุสภา"เล็งปรับใหญ่มาตรฐานการสอนครู โดยจะโยงเข้ากับการขอเลื่อนวิทยฐานะ

"คุรุสภา"เล็งปรับใหญ่มาตรฐานการสอนครู

คุรุสภาเตรียมยกเครื่องมาตรฐานวิชาชีพครู โดยเฉพาะด้านการปฏิบัติงานจะต้องปรับปรุงครั้งใหญ่ เพราะไม่ตอบโจทย์ โดยจะโยงเข้ากับการขอเลื่อนวิทยฐานะ "สมศักดิ์" เผยเตรียมเสนอรายงานบอร์ดคุรุสภา และจัดประชุมเชิงปฏิบัติการ มิ.ย.นี้

นายสมศักดิ์ ดลประสิทธิ์ รองเลขาธิการสภาการศึกษา (รองเลขาฯ สกศ.) ในฐานะปฏิบัติหน้าที่เลขาธิการคุรุสภา กล่าวว่า เมื่อเร็วๆ นี้ ในการประชุมรับฟังความคิดเห็นเกี่ยวกับแนวทางการพัฒนามาตรฐานวิชาชีพทางการศึกษา ร่วมกับผู้ทรงคุณวุฒิทางการศึกษา หน่วยผลิตบัณฑิตวิชาชีพทางการศึกษา หน่วยใช้ครูทั้งภาครัฐและเอกชน และผู้ประกอบวิชาชีพครู โดยมีนายไพฑูรย์ สินลารัตน์ เป็นประธานนั้น ที่ประชุมเห็นตรงกันว่า หลักการในการพัฒนาวิชาชีพทางการศึกษา จากปัจจุบันที่กำหนดเป็น 11 มาตรฐานความรู้ ควรปรับเป็นการเน้นมาตรฐานสมรรถนะ โดยจัดกลุ่มให้มีความกระชับ ชัดเจน ประเมินผลได้ สอดคล้องกับบริบทปัจจุบัน เทียบเคียงกับมาตรฐานอาเซียน เป็นสากล และสามารถจำแนกระดับคุณภาพได้ ร่างโครงสร้างมาตรฐานวิชาชีพครูใหม่จะแบ่งเป็น 3 ส่วน คือ 1.มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ 2.มาตรฐานการปฏิบัติงาน และ 3.มาตรฐานการปฏิบัติตน โดยเฉพาะในส่วนของมาตรฐานการปฏิบัติงานจะต้องปรับใหญ่ เพราะที่ทำอยู่ยังไม่ตอบโจทย์การพัฒนาครู และเรื่องนี้ยังมีผลสืบเนื่องถึงการขอมีหรือเลื่อนวิทยฐานะของข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษาด้วย อย่างไรก็ตาม ที่ประชุมได้อภิปรายกันอย่างกว้างขวาง และเห็นว่าแนวทางการนำมาตรฐานครูไปสู่การปฏิบัติต้องเชื่อมโยงกับมาตรฐานของหน่วยผลิตครู สถาบันผลิตครู ควรมีรายวิชาสอนผู้เรียนให้มีเจตคติและจิตวิญญาณความเป็นครู รวมทั้งแนวทางการฝึกประสบการณ์วิชาชีพระหว่างเรียนควรเริ่มตั้งแต่ชั้นปีที่ 1 เป็นต้น

นายสมศักดิ์กล่าวต่อว่า ในเบื้องต้นการกำหนดกรอบแนวทางการพัฒนามาตรฐานวิชาชีพครู จะยึดเกณฑ์ที่เป็นคุณลักษณะและสมรรถนะครูที่มีทั้งความรู้ ความคิด ทักษะ และคุณธรรมครบถ้วน แบ่งเป็น 4 กลุ่ม ประกอบด้วย 1.ครูปฏิบัติการ มีความรู้ปฏิบัติการสอนในขั้นพัฒนางานได้ 2.ครูชำนาญการ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ คิดใหม่ ปรับปรุงวิธีการสอนใหม่ๆ ให้ทันสมัยเสมอ 3.ครูเชี่ยวชาญ มีความชำนาญ รู้ลึกซึ้ง บูรณาการในการสอนได้ สร้างและพัฒนาทักษะใหม่เพื่อเด็ก และ 4.ครูทรงคุณวุฒิคิดสร้างสรรค์องค์ความรู้ใหม่ ตกผลึกในความคิด สามารถคาดคะเนได้ ทั้งนี้ สำนักงานเลขาธิการคุรุสภาจะสรุปผลการประชุมเสนอต่อคณะกรรมการคุรุสภา จากนั้นจะจัดประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนามาตรฐานวิชาชีพครูครั้งใหญ่ช่วงต้นเดือนมิถุนายนนี้ ก่อนปรับปรุงประกาศ ข้อบังคับ และกฎหมายที่เกี่ยวข้องต่อไป.

 

ขอบคุณที่มาเนื้อหาข่าวจาก ไทยโพสต์ วันที่ 11 พฤษภาคม 2560

กดไลค์ กดแชร์ ติดตามข่าวสารและสื่อการสอน


คิดอย่างไรกับเรื่องนี้ ? ร่วมแสดงความคิดเห็นของคุณได้เลย !


วิธีการดาวน์โหลด สือการสอน แผนการสอน

จำหน่ายแผนการสอน ป.1-ม.6 ล่าสุด


หมวดหมู่ : ข่าวการศึกษา

เนื้อหาแนะนำ ข่าวการศึกษา

รวมหนังสือเตรียมสอบ


 
แจกสื่อการสอน แผนการสอน ใบงาน ใบความรู้ แบบฝึก เอกสารราชการ
กลุ่มบน Facebook · สมาชิก 14,534 คน
เข้าร่วมกลุ่ม
*เกี่ยวกับ https://www.hongpakkroo.com เว็บไซต์ ห้องพักครูดอทคอม เป็นสื่อกลางในการให้บริการ เรื่องแผนการสอน ใบงาน ใบคามรู้ นวัตกรรม ข่าวสารเกี่ยว...
 



ข่าว ล่าสุด

GED : chulatutor : จุฬาติวเตอร์ 
facebook