หน้าแรก » ข่าวการศึกษา » บ.แมคเคนซี่แนะไทย เน้นพัฒนาครู-ผอ.รร. หนทางปฏิรูปสำเร็จ ชี้ต้องเน้นที่การพัฒนาครู

บ.แมคเคนซี่แนะไทย เน้นพัฒนาครู-ผอ.รร. หนทางปฏิรูปสำเร็จ ชี้ต้องเน้นที่การพัฒนาครู

โพสต์โดย : Admin เมื่อ 4 ต.ค. 2560 01:36:14 น. เข้าชม 565 ครั้ง

บ.แมคเคนซี่แนะไทย เน้นพัฒนาครู-ผอ.รร. หนทางปฏิรูปสำเร็จ ชี้ต้องเน้นที่การพัฒนาครู ☰กดไลค์หรือแชร์ เรื่องนี้ให้เพื่อนรู้ >>>  
Share on Google+ GED : chulatutor : จุฬาติวเตอร์ 

บ.แมคเคนซี่แนะไทย เน้นพัฒนาครู-ผอ.รร. หนทางปฏิรูปสำเร็จ ชี้ต้องเน้นที่การพัฒนาครู

บ.แมคเคนซี่แนะไทย เน้นพัฒนาครู-ผอ.รร. หนทางปฏิรูปสำเร็จ
ผู้เชี่ยวชาญบริษัท แมคเคนซี่ แนะไทยทำ 10 ข้อปฏิรูปการศึกษา ชี้ต้องเน้นที่การพัฒนาครู และเลือกสรร ผอ.รร.ที่มีศักยภาพ ระบุประสบการณ์หลายประเทศ ทุ่มเงินลงทุนการศึกษาเยอะ ไม่ได้การันตีว่าคุณภาพการศึกษาจะดีขึ้น

ที่สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) มีการจัดงานประชุมวิชาการเรื่อง "บริบทการศึกษานานาชาติ สู่การปฏิรูปการศึกษาไทย" โดยนายชัยพฤกษ์ เสรีรักษ์ เลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) กล่าวว่า การประชุมครั้งนี้ คณะกรรมการอิสระฯ ได้เชิญผู้เชี่ยวชาญทางด้านการศึกษาของบริษัท McKinsey & Company ซึ่งได้มีการหารือถึงทิศทางการปฏิรูปการศึกษาไทยใน 3 ประเด็น คือ

1.บทเรียนการปฏิรูปการศึกษาหรือการยกระดับคุณภาพโรงเรียนต่างๆ ทั่วโลก
2.การยกระดับคุณภาพการศึกษา และ 
3.ทิศทางการพัฒนาระบบการศึกษาของประเทศไทยว่าควรพัฒนาในรูปแบบใด

ซึ่งในผลวิจัยเรื่องการศึกษาของประเทศต่างๆ ทั่วโลกพบว่า แม้ว่าจะมีการลงทุนงบประมาณด้านการศึกษาเป็นจำนวนมาก แต่ก็ไม่ได้การันตีว่าคุณภาพการศึกษาจะดีขึ้น เช่น ประเทศลออสเตรเลีย มีการเงินลงทุนการศึกษาถึงร้อยละ 270 แต่คุณภาพการศึกษาลดลง ขณะเดียวกันในกรณีของประเทศเวียดนามมีการลงทุนน้อย แต่คุณภาพการศึกษากลับดีกว่า นอกจากนี้บริษัท McKinsey & Company ยังได้มีข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการปฏิรูปการศึกษาไทยให้ยั่งยืน 10 ข้อ ดังนี้

1.กำหนดความจำเป็นเร่งด่วนและเป้าหมาย 
2.มีต้นแบบการเปลี่ยนแปลง 
3.การจัดสรรงบประมาณรองรับปฏิรูป 
4.สร้างแผนปฏิรูปตามช่วงเวลา 
5.มีหน่วยเสนาธิการติดตามประเมินผล 
6.ใช้กระบวนการแทรกแซงทั้งเชิงสนับสนุนและบังคับ 
7.ติดตามความก้าวหน้าเป็นระยะ 
8.เสริมสร้างสมรรถนะการเปลี่ยนแปลงในทุกระดับ 
9.สื่อสารเพื่อสนับสนุนการปฏิรูปจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย และ 
10.สร้างการดำเนินงานอย่างเป็นระบบ

"หากต้องการให้คุณภาพการศึกษาเพิ่มขึ้นควรจะมุ่งไปที่คุณภาพครู เพราะหากคุณภาพครูสูงขึ้นก็จะทำให้คุณภาพเด็กดีขึ้นตามไปด้วย รวมถึงการยกระดับคุณภาพการเรียนการสอน นอกจากนี้ทุกโรงเรียนควรจะมีผู้นำ โดยเฉพาะการคัดเลือกผู้อำนวยการโรงเรียนจะต้องมีทักษะความเป็นผู้นำขั้นสูง ทั้งนี้ การค้นพบการยกระดับคุณภาพโรงเรียนจากระดับต่ำสุดไปถึงดีเยี่ยมจะต้องมีชุดการพัฒนาคุณภาพเกิดขึ้น อย่างไรก็ตาม หลังจากนี้จะนำข้อคิดจากผลวิจัยดังกล่าวมาใช้ประโยชน์อย่างไรได้บ้าง เพื่อวางกรอบแนวทางในการปฏิรูปการศึกษาให้เกิดขึ้นอย่างเป็นรูปธรรมต่อไป" เลขาฯ สกศ.กล่าว.




ขอบคุณที่มาเนื้อหาข่าวจาก ไทยโพสต์ วันที่ 4 ตุลาคม 2560

อ่านต่อ https://www.kroobannok.com/82984




กดไลค์ กดแชร์ เพื่อติดตามรับสื่อการสอน แผนการสอนฟรี
ผู้สนับสนุน
GED : chulatutor : จุฬาติวเตอร์ 
ข่าวครูเกี่ยวกับครู คลิก ►
   
แจกฟรีใบงาน สื่อการสอน งานวิจัย แผนการสอน คลิก ►
 
***ถ้าเห็นว่ามีประโยชน์ รบกวน กดไลค์ให้ด้วยนะครับ***


คิดอย่างไรกับเรื่องนี้ ? ร่วมแสดงความคิดเห็นของคุณได้เลย !

สื่อ ข่าวการศึกษา





ข่าว ล่าสุด

GED : chulatutor : จุฬาติวเตอร์ 
facebook
Please disable Adblock!